variete!!

ya que estoy les dejo un volante de la variete que estamos haciendo con el grupo de teatro al que voy!.. por si gustan ir

ah dice sábados de noviembre pero quedan el que viene, que cae 29 y el 06 de diciembre
a pedido del público!.. ja

Escuchen. Observen...genial

Acá, para compartir con ustedes un tema fabulosísimo!! me emociona. Admirablemente espléndido. Sublime
Del también sublime director Aki Kaurismaki...deléitense
para despedirme, una vez más...

al chela!

Todos toditos todos los tp`s!!

TP6
Sintonía en Jaricó




TP5
Buma




TP4
Ella




TP3
La cosa




TP2
Niko




TP1
Catalinas- o la teatralización de los objetos



Bueno...ahí estan.. los resultados
Uno nunca quedará satisfecho, con nada...no me quejo.
Lo agradezco; me complace saber que éstos no fueron ni serán mis mejores logros; porque al ver cada uno nuevamente hay millones de pensamientos de crítica constructiva; en cada minuto, segundo, décimas y centésimas de segundos una opinión.
Esa es la característica más beneficiosa y de agradeciemitno a este año en DavI. Un crecimiento interno del que no me alcanzan las palabras para, al reconocerlo, poder transmitir con total transparencia.
A pesar de no haber llegado a altos o excelentes resultados creo que , como Kaurismaki, encontré sin creerlo posible a lo largo del año, un final feliz..

Por eso espero seguir visitándolos, preofesores, auinque no me haya hecho muy amiga, y molestarlos un poco con dudas inacabables (por suerte! para ellos je y para mí!!)..
A Gabriel, pese a mis infinitas discusiones, muucho días , muchas correcciones, ellas fueon las que facilitaron su, tu comprensión. Muchas veces me quedaba leviatndo.. en la variete de mis ideas.. sin llegar a una solución..
Para el último trabajo me cambié a la comisión de Dafne, qué increíble poder ser objetiva, poder escuchar nuevamente...acá te aprendí a escuchar Gabi, desde afuera. Esta etapa me ayudó a poder abrir la cabeza y transmitir, trabajar con compañeros nuevos fué increíble...por ello mi final feliz, porque, como pasaba en cada trabajo, que creía que no iba a salir viva y finalmente simpre llegaba/mos a una solución satisfactoria (al rato) en mi ciclo fué igual....
como dije, sin creerlo posible hallé mi final feliz... adoro a Kaurismaki, adoro a Pizarnik, este es el regalo más grande que me dió diseño, haberme abierto la puerta a increíbles artistas que nunca voy a dejar de estudiar y más disfrutar (aunque a Gabriel no guste..también se lo agradezco, gracias a él también pude prestarles más atención para intentar defenderlos por mi elección je)

Hasta el chela.. variete de ideas y proyectos!
Arrivederchi!!
Mai

Sintonía en Jaricó

entrega última di toditas...

aquí siegundo montajee radio chiripá

Guión y algunas frasesitas extra del vecino segundo

Buenas buenas buenas y santas vecinos de Jaricó, aquí les habla Segundo desde la radio Chiripá. Tinemos que estar atentos,hoy porque s enos viene el gran campeonato de bochas; sino qeudan ni dos días y hay mucho que acomodar y nuestro intindente Don Manuel no da abstos que no hay plata pa tuito y de eso entonces que toditos tinemos que esatr prieparados y bien dispuestos pa dejar al pueblo acomodao pa la festividad

aquí el señor presidente Justos Melancué nos disertará hoy por este mirófono pa que puedan enterarse de los prieparativos pa recibir a las personalidá de la capital, si hasta mienten que el senador Gutierrez dicen que vendrá en la oportunidad

los turistas de la capital podrán con los maravillosos lugares de Jaricó pasearse por el puerto, andá por la linda carretera y tambié podrán hospedarse si gustan quedarse en las dos fechas del campeonato, en excelentes alojamientos , con la casa quinta del barrio

Doña Ligurá nos ha mandao decir que hará mil quinientas empanadas de gallina y haberá bogas y surubí encañados pa las visitas que llegarásn de los cuatro puntos cardinales de toda nuestra gran nación

ricordemos que don Justinos haya por los tantos ya decía que entre los de jaricó estaban los mejores dil mundo, los mejor prieparados y los más entendidos y recién ahora se nos dá el reconocimiento de tantitos años de cuidao y entusiasmos

de entre aquellos que han quedao como finalistas el paisano Martí, Juan José, el Fernandito y Don Ignacio elegidos por el gran jurao de los buenos aires

adimás habrá como es sabido pa contento de los ciudadanos ilustres juegos de taba sapo truco y billar, para todas las edades

tendremos que colgar guirnaldas al Aguaribay, y hechar carros al camino pa recibir como dios manda a tan ilustre visitante
para los gurises lis vmos a prieparar unos panchitos pa que sirvn las mesas del club bien preparados

todos quierrán estar allí pa presenciar la justa entre el equipo de Club Social Manuyá y los ganadores de la Nacional y apoyar a los nuestros pa ver de una vez por todas quiénes son los mejores. Y ansí que tinemos que organizar bien que no hay lugar pa tantos, ys i mejor reserva sus entradas en la municipoalidá o en el club donde la Josefa o el André

auí Ña Felicitas un recao pa su hija que le pida que le alcance las polleras que quedaron donde lo de juana, que hay que bordar para la ocasión... sí, que las chinas se están preparando también pa recibir y atender con esmero a tantos visitantes ilustres y hasta si hay algunas que hasta andan queriendo encontrar marido je je je

para el baile el cuarteto Los Jacarandá y los Cholos Audaces, Juan Milonero y sus guitarras y el compadre Agusto Montesano qui hará las veces de maestro de ceremosnias...

primer montaje!

Primer campeonato de bochas en pueblito de Jaricó



referencia
romantic argentina 1932

viaje a san pedro!

Buma

Entrega final Alejandra Pizarnik y Aki Kauçrismaki



Quizás el resultado no haya sido el que realmente esperábamos (que pasará a menudamente...muy) pero la idea principal, de un poema y todos,se mantuvo en Alejandra..
Kaurismaki por momentos sale a la luz... pero no fué suficiente...
fue un poco difícil (me quedo corta!) lograr unir a los elegidos, pero creo lo logramos...un chiquito
en una segunda edición lo lograré!
Realmente fué una experiencia súper aportativa, un crecimiento ENORME en realizar la idea, lograr concretarla...y más en la difícil tarea de la transposición..je

Pre-entrega!!

Segunda filmacion

primer filmacion

Exposición

Alejandra Pizarnik



Aki Kaurismaki

Tp 4

Ella

Movimientos- Esquicio

Movimiento mecánico


Movimiento humano

La Cosa - Entrega Final

Informe TP3

Mi experiencia en este TP fue sumamente constructiva, creo que la razón principal de esto es el hecho de que me haya costado tanto, las dificultades que me iban apareciendo me encaminaban hacia un camino nuevo que al crear nuevas dificultades ayudaba a entender las anteriores, que ya no quedaban atrás sino que las resolvíamos.

Varias influencias respecto a charlas ayudaron, con mis compañeros, con conocidos, o charlas a las que fui.

La experiencia de trabajos anteriores por momentos quedaba olvidada y por otros volvía y hacía crecer el presente. Se complementaban y eso lo hacía crecer en ideas.

Mi primer y continua dificultad fue entender la creación de la situación, el cómo… Dificultad presente cada vez que nos juntábamos con mis compañeros. Las distintas concepciones de cómo armar la situación, de qué era o qué se estaba pidiendo me desorientaban.

Un paso clave en el seguimiento de este trabajo fue la charla del guionista Mario Segade.

Habló del desarrollo de la narrativa del diseño, de los procesos de construcción del guión en distintos medios (cine, teatro y televisión) y lo común de dicha construcción en cuanto a la información con la que debemos contar (los cómo..) y los valores tomados de acuerdo a cómo se planteen las cosas. La postura que uno tome.

De la construcción de una historia a partir de un conflicto, cómo se cuenta un conflicto.

Esta charla también me permitió poder plantear más ampliamente mis dudas a Gabriel y discutir sobre el tema que más me costaba, de la idea que había que formular.

Otra persona que, en lo personal, me abrió mucho la cabeza respecto a este trabajo y cómo encaminarlo fue Trilnick, con las opiniones y consejos respecto a las diferentes situaciones.

La primera idea que propusimos era fértil, pero no nos motivaba demasiado, y a la larga este demasiado se fue desgastando hasta ya disgustarnos; después de cada corrección al reformularla nos quedábamos en lo que ya teníamos auto limitándonos e impidiéndonos salir de esa primera estructura. Para cada clase preparábamos una situación diferente, buscando algo que resignificase lo que se planteaba; usando lo que ya teníamos y trabajando más por el lado que conocía de la actuación y de la improvisación con las actrices.

En la pre-entrega presentamos lo impresentable para los profesores por haber vuelto a la primer instancia del trabajo, con todas las faltas sobre las que ya se habían hablado. Lo más frustrante fue que ni siquiera estaba en condiciones de ser corregido. ¿?

Hablamos con Federico, dijo que pensáramos en algo concreto, puntual. Algo que nos cuente algo, que pase algo. Diciéndonos más claramente lo que ya sabíamos.

El siguiente rodaje fue fenomenal. Nos salimos de esos límites con los que nos habíamos condicionado. Nuestras actrices no eran actrices (salvo una, con papel secundario, para la primer prueba), en otra locación completamente diferente y con una idea, evidentemente, completamente diferente. Fue muy emocionante, creo para todos este paso.

La corrección fue muy buena y entusiasta. Primero por lo que Eugenia nos dijo: “Miren ESPERANDO LA CARROZA! (película que mis compañeros me recomendaban hasta el cansancio)… Piensen como si fueran a hacer un largometraje… (lo que más me emocionó!) Exploten más esto de que las actrices no sean actrices (En este punto pude replantear mis prejuicios sobre lo concerniente a la actuación, ya que pensé que íbamos a tener que buscar, para le próximo rodaje con sus correcciones, actrices con formación.. para que fuera más limpio el trabajo)… No estructuren tanto la cámara con el campo/contracampo (me encantó y nos re sirvió), permítanse los planos más abiertos, miren ESPERANDO LA CARROZA!”. Después porque se sentía el progreso que tuvimos, como nos confirmaron Federico y Eugenia, y por último, la opinión de Gabriel que terminó de motivarnos.

Fue poco el tiempo que tuvimos para trabajar con esta idea, teniendo en cuenta la duración del trabajo y que ésta surgió después de la pre-entrega; quizás hubiera sido lindo poder desarrollarla desde antes pero, así y todo, fue bueno lo acotado en tiempo porque este hecho hizo mucho más dinámico el trabajo.

Como resultado creo llegamos a contar lo concreto, un ida y vuelta, un antes y un después, un punto crítico en la situación. Teníamos una intención clara, la clave.

La Cosa

post pre entrega...

La Cosa

pre entrega...

dos situacionees..

Situacion..

Idea nueva..

GUION AUDIOVISUAL//

Pantalla en negro, escuchamos el mecanismo de una lectora de CD de un equipo de música. Vemos unas manos colocar un CD genérico, luego presionar play.
La música comienza a sonar, las manos salen del plano. (Este sonido se escuchará a lo largo de toda la secuencia, sin variar su plano sonoro.)

Vemos una mesada de mármol, una tabla de madera en primerísimo plano, una mano sostiene un cuchillo: está picando cebolla, el cuchillo se mueve de derecha a izquierda, luego vemos, en el mismo tamaño de plano y prácticamente el mismo ángulo, la mano picando un morrón, y, de la misma manera, picando un ajo/perejil.

Vemos a Lorena desde atrás, situada en una cocina pequeña, saturada de elementos: platos, vasos y cubiertos, estantes con especias. Su mobiliario denota el paso del tiempo y su uso.
Escuchamos el sonido del cuchillo contra la tabla de madera, Lorena se lleva un trozo de zanahoria a la boca, juega con él, moviéndose con la música se da vuelta y saca una olla de un estante.

Corte a una olla con agua saliendo de una canilla, ésta se ve en primerísimo plano turbulenta y revoltosa. Lorena cierra la llave de agua.

La cámara muestra una olla con cebollas friéndose en aceite, vemos en un plano muy cerrado, la mano de Lorena que agrega puré de tomate, de consistencia muy espesa, a la cacerola, escuchamos el sonido del aceite reaccionando al tomate frío, vemos el vapor que desprende.

Se muestra en detalle las manos de Lorena armando una ramita de especias, sobre la mesada.

Nuestra visión está posicionada ahora encima de la mesa de la sala, vemos lo que en un principio son telas moviéndose, hasta luego acomodarse en la mesa; ahora nos damos cuenta que la tela es un mantel que cubre una mesa bastante baja, Lorena se encuentra en la cabecera de ésta, arreglándola. Vemos que sonríe.

Moviéndose al ritmo de la música, Lorena se aleja de la mesa, se nos presenta ahora en un plano general la sala: la mesa ratona con el mantel, estantes en una pared con fotos, libros, una lámpara de pie que ilumina a medias. Vemos el marco que separa esta habitación de la cocina, iluminada. Lorena se adentra en esta. Cortamos a un mismo tamaño y posición de plano, Lorena sale ahora de la cocina, llevando consigo platos, cubiertos y servilletas.

Plano cenital de la mesa, Lorena coloca 2 platos blancos sobre ella, de arriba hacia abajo, se ven sólo sus manos.

Corte alternado a un plano de la olla que contiene la salsa roja, vemos la mano de la protagonista, echándole vino tinto a la salsa.Vemos nuevamente el mismo plano anterior de la mesa con los platos, ahora Lorena coloca los cubiertos, en el mismo orden que los anteriores, y las servilletas dobladas a su alrededor.

Alternamos a un plano detalle, nuevamente en la cocina, una olla en la hornalla, conteniendo lo que parece ser una salsa blanca, a quien nuestra protagonista le pone nuez moscada.

Vemos en un primer plano a Lorena colocando en la mesa dos copas de vino, las cuales evidentemente no pertenecen al mismo juego; en un segundo plano, su cara que sonríe, contenta. Luego, se va de cuadro. Nos mantenemos dos segundos con el plano inerte.

Vemos nuevamente un plano general de la sala, mismo tamaño y encuadre que en el anterior.
Lorena sale de la cocina, trayendo dos velas con sus respectivos portavelas en la mano.

Corte a una vela en primer plano, se escucha el chasquido del encendedor fuera de campo, se ilumina levemente lo mostrado, luego se ve la mano de la protagonista prendiendo la vela, escuchándose nuevamente el chasquido del encendedor.

Se ve un plano general de la cocina, desde un punto de vista contrario a los anteriores. Por el marco de la puerta, podemos ver parte de la mesa, y el sillón de la sala. Lorena atraviesa el marco, adentrándose en la cocina, moviéndose con la música.

Luego cortamos a un plano de la salsa roja sobre la mesada, ahora está contenida en un recipiente de porcelana. Mientras en el fondo se escucha una puerta cerrarse sin hacer mucho ruido, vemos las manos de Lorena acercar la olla con la salsa blanca, que luego vierte mezclándola con la roja. Se ven los dos líquidos unirse poco a poco, una mano delicada, femenina se posa sobre la derecha de Lorena, ambas manos acompañan el movimiento a fuera de cuadro de la olla de salsa blanca.
Nos posicionamos nuevamente en el encuadre del plano general de la cocina, vemos a Sandra, con ambas manos alrededor de Lorena, besándole el cuello, la escena se prolonga unos diez segundos, ambas cruzan miradas.

Corte a plano general visto desde la sala, por el marco de la puerta, vemos el contorno iluminado de ambos cuerpos en la misma posición anterior, y en un primer plano, la mesa con las velas y una flor. El foco comienza en ambos personajes, para después cambiar a la mesa.

La música termina, desvanecimiento a negro.

Idea vieja..

Una habitación tipo estudio. Una cama desarreglada. Un televisor. Un sillón. Una mesa muy desordenada. Almohadones y un puff en el piso.Tres personas, alrededor de 20 años:A sentada en el sillón, con una posición muy acartonada, quieta.B en la cama, apoyado en la pared, con actuad muy cómoda, juega/limpia sus anteojos.C está recostado sobre un puff/almohadón, mira hacia el fuera de campo.Corte a A, ésta comienza a jugar con una lapicera, golpeándola sobre un cuaderno, sobre una hoja EN BLANCO. B acciona el mecanismo de un adorno que está sobre la mesa, A lo mira desafiante, frunce el seño, disgustada. B detiene el mecanismo.En el mismo cuadro, vemos la mesa y al personaje C. Montones de tazas vacías sobre esta. C cambia de posición incómodo: se cruza de piernas, vuelve a la posición original, mira el reloj, se coloca la mano en la cabeza, mira hacia el fuera de cuadro, suspira.Vemos la mesa y al personaje B.Papeles encimados sobre la misma, apuntes, hojas escritas, bocetos, ideas tachadas.B se rasca la cabeza con la mirada fija en un punto alto.Vemos la mesa y al personaje A.Un cenicero repleto de colillas, 2 paquetes de cigarrillos vacíos y estrujados. Uno de ellos casi vacío, con 1 sólo cigarrillo. A se inclina sobre la mesa, agarra el último cigarrillo, luego un encendedor. Lo enciende. A prosigue con el golpeteo con la lapicera.De repente, B se levanta y dice: “Ya sé!”Vemos la lapicera y el cuaderno de A en primer plano, B de fondo, explicando su idea. El único sonido que se escucha es el golpear de la lapicera contra el cuaderno. B explica su idea, cada vez menos convencido de la misma, se ve cohibido por A. Después de unos pocos segundos, vuelve a su posición original.La cámara se aleja, vemos a los 3 personajes en posiciones iguales que al comienzo. A sigue con su golpeteo.

tp3 esquicio

Grupoo

Pablo Salazar
Ezequiel Ocampo
Darío Pontieri
Mailén Ruffo

Niko

reflexión..

La verdad es que este trabajo me tiene bastante desorientada...
al principio estaba un poco confiada en que no sería así, no me parecía complejo, creí que con solo conocer a mi compañero la idea que surgiera serviría (no es literal lo que quise decir, lo digo mnuy superficialmente... , nunca pense que iba a ser una pavada, no quiero que crean eso)
Pero las cosas se dieron de otro modo, evidentemente.
Creo que mi mayor dificultad es poder llevar a profundidad una idea...
hubo un concepto de una de las correcciónes de Gabriel, una de las primeras, que me quedó, por suerte, grabada en todo el proceso, y me sirvió (y sirve) mucho para guiarme... me refiero cuando habló del efecto uno, de cargar las tintas, llevar la idea al extremo, la cabeza me dió un vuelco, en la forma de plantearme las ideas... de formulármelas; aunque cuando pasaba a los hechos, cuando había que llevarla a cabo, las cosas cambiaban. En esta instancia, al hablar con Nico de la idea , que surge siempre de algo que el me comenta o yo veo en él, en su forma, me doy cuenta que en realidad estoy tergiversando algo que no es, lo llevo a un extremo que sobrepasa el límite de lo que en realidad quiero contar, la persona de Nico....
lo bueno en este trabajo es que al ser un video se complementan esas imagenes, con el sonido...
el sonido, tan importante para re-presentar algo como las imagenes..también nos dice algo...
espero, de esta forma crear un buen retrato de mi compañero...

pre-entrega

retrato..

su mundo..

aprovecxho para recomendarles una pelicula bueníiisima! de un director genial..

porque se me ocurrió en un momento hacer un retrato de nico tomando de base, re-creandolo, el corto de Jorgen Leth "el humano perfecto"...
el corto lo vi en una peli de Lars Von Trier "5 obstrucciones". es un encuentro de los dos directores donde el director del film le propone a Leth rehacer su corto, según cinco restriciones que le va a ir proponiendo....
si pueden mirenla!..

nochee retrato

bodegón

no supe con cual quedarme...

retrato

creando..
grabando..

foto familiar

felicidad por dos
mi compañero, Nico Perez Gatti con su abuela, en San Luis (y su guitarra, nunca falta..)
http://nicolasperezgatti.blogspot.com

retrato ...

algunas de las fotos q llevé el lunes..

otra idea...

concurso..

reflexión...

Reflexión empírica tp...

Lugar 1: la manzana de las luces...me pareció un lugar interesante para visitar e informarse; por su carga histórica, siglos y siglos de historia. Por ahí pasaron facultades, presidentes, los jesuitas...

Pero al ir me di cuenta que no iba a funcionar, no era para este trabajo; me pareció un lugar lindo para visitar, sí; pero al no sentír un gran incentivo por seguir (o empezar) trabajando ahí decidí cambiar...quizás mi interés se vio frustrado, cuando al haber ido para contar los túneles del s XVlll , los mirabas de las rejas para afuera. Otra razón es que es un lugar muy turístico, no lo había pensado, quizás por lo que ello implica me sacó el interés. Si se podría haber arreglado para pasar? seguramente sí... pero no me motivaba, quizás me aburriría.
Al comentar esto en la clase y hablarlo con Gabriel decidí cambiar de lugar.

segundo lugar: Un teatro.

Elegí este espacio al pensar en contarlo desde lo que uno no ve. Gran parte de las personas que frecuentan lo hacen con motivo de ver una obra teatral, danza, cine; con este único fin: sentarse en una butaca y observar, disfrutar.
Y yo no quería verlo así, sino desde lo de atrás. Me pareció que eso lo haría más interesante.

Mi primer recorrido por los teatros (el austral, el san martín, de casa cuberta, de la cooperación, ente otros) fue un fiasco. En muchos no pude entrar ni con el permiso de la facultad, y si hacía algún contacto y conocía a alguien que me acompañara (de los encargados de la sala, de la máquinaria, visitas guiadas...) me dejaban poco y nada, lo más “cómico”, o deprimente, es que hasta llegaron a decirme cómo sacar las fotos, a qué sacarle... Y volvían al trabajo y yo iba. Ni se acerca al tiempo que una persona, que entra por vez primera a un determinado teatro o no, necesita para hacer una lectura del espacio, ni siquiera una lectura general, remarcando que lo que menos quería hacer yo era una lectura general. Poder sacar fotos, sí pude, pero no como debía o quería.

Con la clase teórica sobre el cambio de paradigma empiezo a pensar , a reflexionar sobre el registro de las fotos de una forma diferente, de mirarlas dif., de una verdad que quiero mostrar, que me sirvió para pensar en el resto del tarbajo, esforzándome en pensar esto que hablamos e integrarlo en mi tarea, cambiando ya mi forma de relacionarme con el espacio.

La primer etapa de los sustantivos y adjetivos que teníamos que buscar para nuestras fotos. Saqué las fotos en dos lugares, en el teatro de la cooperación y en el astral. Es cuando tuve la mala ocasión de entrar a los teatros y que o me dejaran muy poco tiempo para recorrer y tomar mi tiempo para sacar y encontar las fotos, o me guiaran mostrando las maquinas y eso y ni me dieran tiempo para disparar la foto.

Después de imprimir las fotos le asigné los sustantivos y adjetivos al teatro elegido. en la corrección se definió q no servían las fotos, asi que ni siquiera vimos los sustantivos y adjetivos, aunque igual los dije. Gabriel me dijo que usara esos sust. y adj. para tomar las fotos. Que las sacara en función de estos.
[definitivamente no podía seguir sacando fotos en estos teatros, al mostrar las fotos en clase era una devolución automática de las mismas. Primero porque ni yo sabia que relaciòn mantenía cada una, no eran interesantes, quizás ni siquiera se podía distinguir de que espacio hablaba.... se hizo muy necesario encontrar un teatro donde pudiera trabajar tranquila, frecuentarlo, explorar con mayor libertad]

Comentando sobre teatros me llega la información de un teatro comunitario ubicado en la boca. El galpón de catalinas sur. Entro a la pagina , me informo un poco sobre su historia, su espacio de trabajo...

Un galpon grande, que ambientan para las diferentes actividades que realizan.

La primera vez que fui me dedique a recorrer el espacio, sacar fotos a los elementos que conforman el teatro, los telones, el vestuario, el espacio de actividades.

En la corrección me doy cuenta que sigo teniendo la dificultad de no poder registrar las fotos según mi intención, de mostrar aquello imperceptible al espectador “estereotipo” y tampoco conseguir agruparlas.

Tanta variedad no funciona, necesitaba un punto de vista que me encaminara, que guiara mi idea. Los dias que iba a tomar las fotos trataba de hacer esto, ser mas puntual, mas precisa.

La siguiente etapa del trabajo fue mi ayuda: el punto de vista de una persona tímida asignado.

Por ahí me lo habian asignado por mi persona, soy un poco tímida, y me sirviera al pensar en como será una persona con estas características, además de leer opiniones mas objetivas sobre estas personas. Gabriel había hablado de la mirada de un personaje, que podría ser el que sacara las fotos: què mira, còmo mira... Mi personaje: una persona con el campo visual más acortado, más específico, quiere ver la totalidad que lo rodea, pero observa desde abajo (por sentirse mas chiquito) y descubre cosas más interesantes para aquel que no tiene esa mirada, obviamente.
La foto elegida para esta consigna fue justamente mirando lo pensado. Como el día que fuí a tomar fotos con este punto de vista había gente haciendo un taller de percusión decidí no ignorar la situación en la que me encontraba, usarla a mi favor. La foto elegida: justa para mi personaje. Desde abajo hacia arriba, cubriéndose con un telón, como espiando. En blanco y negro como haciéndonos cómplices de ese ocultamiento.

En la corrección Gabriel me dijo que hubiera servido si no se encontraban las personas en la foto. Haber esperado a que se fueran habría servido aún más.

Las fotos que había tomado para la serie las había ordenado con la idea de una historia que el espectador podría crear al intentar buscarles un s entido. Esta idea tampoco funcionó, primero porque cuando le dije esta idea a gabriel, me dijo que si pensaba hacerlo así tenía que tener la supuesta historia clarísima (y no era totalmente así, yo quería dar una especie de duda al que las mirara, pero esta duda se extendió hasta la creadora de la idea...a mí...), y segundo, la consigna no era crear una historia como soporte de la serie.

Otra instancia del tp fué recorrer el lugar percibiendo los sonidos, como una persona que nunca vió.

Prendo el mp3, recorro el lugar. Fuerte ruido del tráfico que llega desde afuera, la gente del lugar hablando, el teléfono suena, alguien pasa silbando, el ruido sutil del abrir y cerrar el telón, las perchas se corren en el perchero buscando algún vestido u otra vestimenta para la obra, pruebas de música, un nene que juega con un tambor que posiblemente se usa para la orquesta que funciona en el lugar... cosas que cuando iba solo a tomar fotos, con mi idea de descubrir mirando pasaban desapercibidas...

Siguiente etapa, la pre-entrega y esquicio: la filmación.

Fue un viernes, estaban preparando el lugar para la obra que se iba a representar. Perfecto, busqué lugares para registrar una imagen fija e interesante. Desde lo que queria mostrar me serviría, en funcion de las fotos que estaba sacanbdo, un lugar desde atrás, lo que esta mas escondido, como espiando.

Las fotos también las seguí sacando con esta idea, la idea del personaje. Pero esta vez recordando una anécdota de un actor. De la contradicción o mejor esa dualidad de los actores. Cómo pueden ser tímidos en su vida cotidiana y, en el otro extremo, tener la valentía de subirse a un escenario y exponerse frente a cantidadees de personas (una o mil, no importa..). arme dos posibles series de este personaje q intenta evidenciar esa otra realidad.

Pero esta forma tampoco sirvió, ya que aunque las fotos estaban mejor, no estaba bien el seguir con el punto de vista y mi personaje, ya estabamos en otra etapa. Era otra cosa la que tenía que buscar. Y ya quedaba muuy poco tiempo (pensar que la clase siguiente era la entrega asustaba ubastante). Gabriel me dijo que eligiera una idea de las dos series que había llevado, y no con esa idea del personaje que ya habia quedado en otra instancia del trabajo, sino solamente con la de hacer la serie describiendo el lugar y sus partes. Me poareció complicado poder hacer esto ya que era lo que habia hecho mal todo ese tiempo anterior). un compañero, pablo, me dijo que quizás estaba siendo demasiado subjetiva, que quizás no era mala idea, pero hacía lógica mi obsesión o experiencia en la actuación, por lo que comentaba.. laopinión, aprovecho para agradecerle, me influenció muchísimo para realizar la entrega final, modificar mi forma de trabajar en el tarbajo, ya que era alo que no había pensado (mi subjetividad y como esta maracaba mis resultados)

Al terminar la corrección me quedé para escuchar la opinión de otro profesor. Seria la de Federico la que me sacaría de la deriva en que me encontraba, ya sin idea que me guiara.

Tomamos las dos series, elegimos la que estaba en blanco y negro. Las fotos comunicaban más. Me dijo que lo que estaba haciendo (eligiendo dos de las cinco fotos) era TEATRALIZAR los objetos. Esa era la clave. En la foto de la escalera, no era una simple escalera, sino una escalera protagonista con el telón las luces al rededor, la tarima como escenario... en la ciudad también se puede dar esa teatralidad en los objetos, por ejemplo, dándoles un espacio.

Me dí cuenta que la otra forma de ir al lugar no estaba en agregar algo externo y creado por mí, como el personaje, sino dentro de lo que yo estaba buscando, dentro de lo que quería contar que resultío ser no más que los objetos. Objetos protagonistas que identifican ese lugar.

Ya no sería ese personaje el guía en la búsqueda de las fotos sino los objetos mismos que les darían un significado diferente. Ver cómo estos actúan en el espacio, cómo lo cuentan, dándole un significado diferente, que casi nunca notamos.

Ese era mi camino entonces, el de la teatralidad de los objetos. Los objetos que dicen, que tienen un espacio y desde ese espacio cuentan otro mayor donde se hallan.

Contar una totalidad desde sus partes. Partes tan importantes como ese todo, ya que son las que lo conforman, no? . Mi idea ya era clara, bien definida. De este último trabajo surgió el título, que dudé entre “teatralizando” y “catalinas”. Elegí el segundo, menos obvio, mas imaginativo.

Catalinas y la teatralización de los objetos.

Catalinas..

serie final

posibles

esam es una...
otra la blanco y negro...